Par analogie avec la lutherie (fabrication des instruments de musique), nous nommons lutherie méthodologique l’art d’élaborer de nouveaux outils formels (de nouveaux instruments pour l’ingénieur).
À l’issue de l’enseignement, un étudiant sera capable de créer ou enrichir des outils formels, ce qui demande d’être capable de :
- Concevoir un nouvel outil formel à partir d’une notion ou d’un concept, notamment en appliquant la démarche mise en place (les trois ateliers « travail du concept » / « modèle de fiche-outil » / « exemple »)
- Critiquer et améliorer un outil existant à partir de la même démarche
- Enrichir un outil existant en apportant de nouveaux exemples
- Enrichir un outil existant quant aux spécificités d’un domaine d’ingénierie (ex : branche, filière)